Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich BWL - Unternehmensforschung, Operations Research, Note: 1,0, Universit�t Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Lehrer/innen stehen vor der Herausforderung, eine bildende Lernumgebung f�r die Sch�ler zu schaffen und die gestiegene Heterogenit�t der Sch�lerschaft in ihrem Unterricht, in dem deren individueller Lernerfolg im Vordergrund steht, zu ber�cksichtigen. Gleichzeitig steigen die Anforderungen an Outcomeorienteriung und Organisationsentwicklung immer weiter. Dies ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich BWL - Unternehmensforschung, Operations Research, Note: 1,0, Universit�t Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Lehrer/innen stehen vor der Herausforderung, eine bildende Lernumgebung f�r die Sch�ler zu schaffen und die gestiegene Heterogenit�t der Sch�lerschaft in ihrem Unterricht, in dem deren individueller Lernerfolg im Vordergrund steht, zu ber�cksichtigen. Gleichzeitig steigen die Anforderungen an Outcomeorienteriung und Organisationsentwicklung immer weiter. Dies f�hrt h�ufig zu �berforderungen. Die Einzelschulen sind gefordert, selbstst�ndig innovative, von staatlicher Finanzierung unabh�ngige Ideen zu finden, um mit den gestiegenen Anforderungen in dem Schulunterricht umgehen zu k�nnen. Als L�sungsansatz wird in dieser Arbeit das sozialunternehmerische Projekt "Netzwerk Heterogenit�t an Grundschulen f�r den Raum Trier" vorgestellt, welches im Rahmen eines Seminars zum Thema Sozialunternehmertum an der Universit�t Trier in einer Gruppe von vier Studierenden entwickelt wurde. Ziel dieser Arbeit ist es, die sukzessive Entwicklung dieses Projekts nachvollziehbar darzustellen. Au�erdem soll ein Blick auf die m�gliche Umsetzung des Projekts in der Praxis und deren Gelingensbedingungen geworfen werden.
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