Die moderne Sozialisationstheorie definiert den Menschen als umweltbezogenes Wesen, dessen personale und soziale Entwicklung in stetem Wechselspiel von den r�umlich-sozialen Gegebenheiten beeinflu�t wird. Zugleich wirkt der Mensch auf die Umgebung gestaltend zur�ck und nimmt Einflu� auf die externen Bedingungen. Doch was bedeutet dieses �kologische Paradigma f�r die empirische Sozialisationsforschung? Welche methodologischen Herausforderungen stellen sich? Diese grundlegenden Fragen werden aus einer dezidiert ...
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Die moderne Sozialisationstheorie definiert den Menschen als umweltbezogenes Wesen, dessen personale und soziale Entwicklung in stetem Wechselspiel von den r�umlich-sozialen Gegebenheiten beeinflu�t wird. Zugleich wirkt der Mensch auf die Umgebung gestaltend zur�ck und nimmt Einflu� auf die externen Bedingungen. Doch was bedeutet dieses �kologische Paradigma f�r die empirische Sozialisationsforschung? Welche methodologischen Herausforderungen stellen sich? Diese grundlegenden Fragen werden aus einer dezidiert erfahrungswissenschaftlichen Perspektive und am Beispiel der ersten Lebensjahre diskutiert.
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