�konomische Modelle werden durch bewusste Reduktion der Komplexit�t des Betrachteten mit dem Ziel des Erkenntnisgewinns entwickelt. Mithilfe von mathematischen Modellierungen k�nnen �konomische Modelle exakter gefasst werden. Dieses Resultat ist ein wichtiges Werkzeug bei der Ermittlung und Darstellung von Systemzusammenh�ngen. Durch die Visualisierung der mathematischen Modellierungen mit dem Achsendiagramm werden abstrakte Zusammenh�nge erkennbar und diskutierbar. Deshalb finden �konomische Achsendiagramme ...
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�konomische Modelle werden durch bewusste Reduktion der Komplexit�t des Betrachteten mit dem Ziel des Erkenntnisgewinns entwickelt. Mithilfe von mathematischen Modellierungen k�nnen �konomische Modelle exakter gefasst werden. Dieses Resultat ist ein wichtiges Werkzeug bei der Ermittlung und Darstellung von Systemzusammenh�ngen. Durch die Visualisierung der mathematischen Modellierungen mit dem Achsendiagramm werden abstrakte Zusammenh�nge erkennbar und diskutierbar. Deshalb finden �konomische Achsendiagramme in der Schule unter anderem als Hilfsmittel zur systematischen Betrachtung einzelner Einflussfaktoren eines komplexen Interaktionssystems, wie beispielsweise der Preisbildung auf M�rkten, Einsatz. Die Visualisierung des �konomischen Modells der Preisbildung auf M�rkten mithilfe des Preis-Mengen-Diagramms kann dabei die �konomischen Verst�ndnisprozesse f�rdern, sie aber auch behindern. Inwieweit das Preis-Mengen-Diagramm somit Hilfsmittel und H�rde im Wirtschaftsunterricht darstellt, wird in diesem Buch untersucht. Daf�r werden Lernschwierigkeiten von Sch�ler*innen beim Umgang mit und dem Wissen �ber die mathematische Modellierung des �konomischen Modells der Preisbildung im vollkommenen Markt und dessen Visualisierung durch das Preis-Mengen-Diagramm identifiziert. Darauf aufbauend werden Implikationen f�r den Wirtschaftsunterricht abgeleitet.
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